企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)員(yuan)工(gong)(gong)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)的便(bian)捷管(guan)理工(gong)(gong)具? 企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)定期對員(yuan)工(gong)(gong)進行(xing)(xing)能力考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)是提升團(tuan)隊素質的重(zhong)要(yao)手段(duan)，傳統(tong)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)方式存在(zai)組織難度大、數據(ju)(ju)統(tong)計復雜等(deng)問(wen)題。考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)系(xi)統(tong)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)員(yuan)工(gong)(gong)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)提供便(bian)捷管(guan)理工(gong)(gong)具，助(zhu)力企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)高效完成(cheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)工(gong)(gong)作。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)可(ke)根據(ju)(ju)不同崗位需求(qiu)，搭建專屬考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)題庫，涵蓋(gai)崗位專業(ye)(ye)(ye)知識、業(ye)(ye)(ye)務(wu)流程、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文化、**規范等(deng)內容(rong)，滿(man)足不同層級、不同崗位的考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)需求(qiu)。管(guan)理員(yuan)可(ke)通(tong)過系(xi)統(tong)靈活設(she)置考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)時(shi)間(jian)、考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)時(shi)長、參考(kao)(kao)(kao)(kao)人員(yuan)范圍，支持(chi)批量導(dao)入(ru)員(yuan)工(gong)(gong)信息并(bing)一鍵發起(qi)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)通(tong)知，無需手動(dong)組織協(xie)調(diao)。考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)過程中，系(xi)統(tong)實(shi)時(shi)監控(kong)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)動(dong)態(tai)，防(fang)止員(yuan)工(gong)(gong)舞弊行(xing)(xing)為。考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)結(jie)束后，系(xi)統(tong)自動(dong)統(tong)計員(yuan)工(gong)(gong)成(cheng)績(ji)(ji)，生(sheng)成(cheng)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)結(jie)果報表，清晰展示員(yuan)工(gong)(gong)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)通(tong)過率、各(ge)分(fen)數段(duan)分(fen)布情(qing)況，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)可(ke)根據(ju)(ju)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)結(jie)果進行(xing)(xing)員(yuan)工(gong)(gong)評(ping)優、崗位調(diao)整、培訓(xun)提升等(deng)決(jue)策，讓員(yuan)工(gong)(gong)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)更高效、更公正。系(xi)統(tong)生(sheng)成(cheng)的成(cheng)績(ji)(ji)單可(ke)以導(dao)出為Excel或PDF格式，便(bian)于存檔(dang)。深圳學校考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)系(xi)統(tong)找(zhao)哪家(jia)

在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)(ji)構(gou)(gou)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)評(ping)(ping)(ping)估(gu)的關(guan)鍵(jian)(jian)工具? 在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)(ji)構(gou)(gou)需要(yao)通(tong)過科學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)評(ping)(ping)(ping)估(gu)體系(xi)(xi)(xi)，了(le)解學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果(guo)(guo)，提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)質量(liang)。考試(shi)(shi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)成(cheng)(cheng)為(wei)在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)(ji)構(gou)(gou)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)評(ping)(ping)(ping)估(gu)的關(guan)鍵(jian)(jian)工具，助(zhu)(zhu)力機(ji)(ji)構(gou)(gou)實現(xian)精細化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理。機(ji)(ji)構(gou)(gou)可根據(ju)課(ke)程體系(xi)(xi)(xi)搭建專屬評(ping)(ping)(ping)估(gu)題(ti)庫，針對不同課(ke)程階(jie)段設置階(jie)段性測試(shi)(shi)和結業評(ping)(ping)(ping)估(gu)，齊全檢驗學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)支持在(zai)課(ke)程學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中插入(ru)隨堂測試(shi)(shi)，及(ji)時檢驗學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)對當節(jie)課(ke)程知(zhi)識點的掌握情況(kuang)，若學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)測試(shi)(shi)不達(da)標，系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)自動(dong)推送(song)相關(guan)復(fu)習(xi)資料，幫助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)鞏固所學(xue)(xue)(xue)內容(rong)。結業評(ping)(ping)(ping)估(gu)時，系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)模(mo)擬真實考試(shi)(shi)場景，嚴格控制考試(shi)(shi)時間和考試(shi)(shi)紀律(lv)，確保評(ping)(ping)(ping)估(gu)結果(guo)(guo)真實有效。評(ping)(ping)(ping)估(gu)結束(shu)后，系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)生(sheng)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)檔(dang)案(an)，記錄(lu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)各階(jie)段測試(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績、學(xue)(xue)(xue)習(xi)時長、錯題(ti)情況(kuang)等數據(ju)，教(jiao)(jiao)(jiao)師可基于檔(dang)案(an)為(wei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)提(ti)(ti)供個性化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)建議(yi)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)體驗和滿意度。同時，機(ji)(ji)構(gou)(gou)可通(tong)過系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)匯總所有學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的評(ping)(ping)(ping)估(gu)數據(ju)，分析(xi)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)(guo)，優(you)化(hua)課(ke)程內容(rong)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，提(ti)(ti)升(sheng)機(ji)(ji)構(gou)(gou)關(guan)鍵(jian)(jian)競爭力。深圳(zhen)學(xue)(xue)(xue)校考試(shi)(shi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)找(zhao)哪家企慧通(tong)的客服(fu)團(tuan)隊提(ti)(ti)供專業、及(ji)時的技(ji)術支持服(fu)務(wu)。

職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)認(ren)(ren)(ren)定(ding)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)測評(ping)(ping)平臺? 職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)認(ren)(ren)(ren)定(ding)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)是評(ping)(ping)價勞(lao)動(dong)者職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能水平的(de)重要(yao)方式(shi)，需要(yao)、客(ke)觀(guan)的(de)測評(ping)(ping)平臺保障考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)質量。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)系統(tong)作為職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)認(ren)(ren)(ren)定(ding)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)測評(ping)(ping)平臺，符(fu)合(he)**職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)認(ren)(ren)(ren)定(ding)相(xiang)關標(biao)準(zhun)和要(yao)求(qiu)。系統(tong)收錄(lu)各(ge)職業(ye)(ye)（工種(zhong)）的(de)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)認(ren)(ren)(ren)定(ding)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)題庫(ku)，涵蓋初(chu)級(ji)(ji)(ji)、中(zhong)級(ji)(ji)(ji)、高級(ji)(ji)(ji)等(deng)(deng)不(bu)同(tong)等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)內容(rong)，確保考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)內容(rong)與職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能要(yao)求(qiu)相(xiang)匹配(pei)。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)形(xing)式(shi)結合(he)職業(ye)(ye)特點，支持(chi)理論(lun)知識考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)和實操(cao)技(ji)(ji)能考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核兩種(zhong)類型。在實操(cao)技(ji)(ji)能考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核中(zhong)，系統(tong)通過(guo)視頻錄(lu)制(zhi)、圖(tu)片上傳等(deng)(deng)方式(shi)，記(ji)錄(lu)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生實操(cao)過(guo)程，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)官(guan)在線觀(guan)看實操(cao)視頻或(huo)查看實操(cao)圖(tu)片，按照職業(ye)(ye)技(ji)(ji)能等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)認(ren)(ren)(ren)定(ding)標(biao)準(zhun)評(ping)(ping)分。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)結束后，系統(tong)自(zi)動(dong)匯總考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生理論(lun)成績和

企(qi)(qi)業實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)考(kao)(kao)(kao)核(he)的科學(xue)評估工(gong)具? 企(qi)(qi)業實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)需(xu)通過考(kao)(kao)(kao)核(he)檢驗其崗位(wei)適配度(du)(du)，傳統(tong)(tong)(tong)考(kao)(kao)(kao)核(he)多依賴導師主(zhu)觀評價，缺乏客(ke)觀數據支(zhi)撐(cheng)。考(kao)(kao)(kao)試(shi)系統(tong)(tong)(tong)成為(wei)企(qi)(qi)業實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)考(kao)(kao)(kao)核(he)的科學(xue)評估工(gong)具，確(que)保(bao)選(xuan)拔(ba)公平。企(qi)(qi)業可(ke)(ke)搭建實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)考(kao)(kao)(kao)核(he)題(ti)庫，結合實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)崗位(wei)要求(qiu)，涵蓋基礎(chu)業務知識(shi)、實(shi)(shi)(shi)(shi)操(cao)技能(neng)案例、職(zhi)業素養(yang)測試(shi)等(deng)內容，如(ru) “市場(chang)營銷實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)需(xu)考(kao)(kao)(kao)核(he)市場(chang)調研方法與文案撰(zhuan)寫能(neng)力”。實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)通過系統(tong)(tong)(tong)完成考(kao)(kao)(kao)核(he)，系統(tong)(tong)(tong)自(zi)動記錄答(da)題(ti)過程與成績，同時(shi)支(zhi)持導師在線提(ti)交(jiao)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)間表現評價（如(ru)工(gong)作態度(du)(du)、任務完成度(du)(du)）。系統(tong)(tong)(tong)將考(kao)(kao)(kao)試(shi)成績與導師評價按比(bi)例整合（如(ru)考(kao)(kao)(kao)試(shi)占(zhan)(zhan) 60%、評價占(zhan)(zhan) 40%），生(sheng)成實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)綜合報告，明確(que)標注 “建議(yi)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)”“需(xu)進(jin)一步觀察”“不建議(yi)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)”，為(wei)企(qi)(qi)業提(ti)供客(ke)觀的轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)決策依據，幫(bang)助(zhu)選(xuan)拔(ba)真正(zheng)(zheng)(zheng)適配崗位(wei)的實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)。員工(gong)或考(kao)(kao)(kao)生(sheng)可(ke)(ke)以通過電腦或手(shou)機瀏覽器隨時(shi)隨地參加(jia)考(kao)(kao)(kao)試(shi)。

針(zhen)對教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)需求(qiu)，在線(xian)考(kao)試(shi)(shi)系統打造(zao)了全流程(cheng)教(jiao)(jiao)學測(ce)評解決方案。教(jiao)(jiao)師可根據教(jiao)(jiao)學進度創(chuang)建階段(duan)性(xing)測(ce)試(shi)(shi)，系統自動(dong)統計答題數(shu)據，生成錯(cuo)題分析報(bao)告，精確定位學生知識(shi)薄弱點。此外(wai)，系統支(zhi)持(chi)班(ban)級管理功能，方便教(jiao)(jiao)師分組出題、批(pi)量批(pi)改(gai)試(shi)(shi)卷，大(da)幅減少(shao)人工閱卷工作量。同時(shi)，學生可隨時(shi)查(cha)看考(kao)試(shi)(shi)記錄和錯(cuo)題本，實現(xian)針(zhen)對性(xing)復習，提(ti)升學習效率。深圳市(shi)企(qi)慧通(tong)信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)有限公司深耕軟件與信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)服務(wu)領域(yu)，以“技(ji)(ji)術(shu)驅動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新，智能賦能人才發展”為使命，致力于(yu)為企(qi)業(ye)、機(ji)關(guan)單位及教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)提(ti)供一站(zhan)式數(shu)字化解決方案。企(qi)慧通(tong)適(shi)用于(yu)各(ge)行各(ge)業(ye)，包括(kuo)金(jin)融、制造(zao)、**、教(jiao)(jiao)育(yu)等領域(yu)。深圳學校考(kao)試(shi)(shi)系統找哪家

系(xi)統(tong)支持(chi)主觀題的線(xian)上評(ping)閱，并提(ti)供多人(ren)閱卷功能。深圳學校考試系(xi)統(tong)找哪家(jia)

職(zhi)業院校(xiao)(xiao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)實(shi)(shi)操(cao)(cao)模(mo)(mo)擬系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)? 職(zhi)業院校(xiao)(xiao)以培養(yang)學生(sheng)實(shi)(shi)操(cao)(cao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)為關鍵目標(biao)，傳統(tong)(tong)(tong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)存在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)標(biao)準難(nan)統(tong)(tong)(tong)一、考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)過(guo)程難(nan)監控(kong)、成(cheng)績評(ping)(ping)定(ding)主觀(guan)等問(wen)題。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)結(jie)合職(zhi)業院校(xiao)(xiao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)培養(yang)需(xu)求(qiu)，打(da)造實(shi)(shi)操(cao)(cao)模(mo)(mo)擬考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，提(ti)(ti)升(sheng)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)專業性和(he)(he)客觀(guan)性。系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)通過(guo) 3D 建模(mo)(mo)、虛擬現實(shi)(shi)技(ji)(ji)(ji)術，還原各類職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)操(cao)(cao)作場(chang)景，如機械加工、電(dian)子(zi)電(dian)路焊接、汽車維修、護理(li)操(cao)(cao)作等，學生(sheng)可(ke)在(zai)(zai)虛擬環境中(zhong)進(jin)行實(shi)(shi)操(cao)(cao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，模(mo)(mo)擬真實(shi)(shi)工作場(chang)景中(zhong)的(de)操(cao)(cao)作流程和(he)(he)規范。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)過(guo)程中(zhong)，系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)實(shi)(shi)時記錄學生(sheng)的(de)操(cao)(cao)作步驟、操(cao)(cao)作時間、操(cao)(cao)作準確性等數據，按照(zhao)預設的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)標(biao)準自動評(ping)(ping)分，避免人為評(ping)(ping)分的(de)主觀(guan)性。對于復雜的(de)實(shi)(shi)操(cao)(cao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)項目，系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)支持多位(wei)教師在(zai)(zai)線(xian)協同評(ping)(ping)審，共同給出考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)成(cheng)績和(he)(he)評(ping)(ping)價意見。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)結(jie)束后，系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)生(sheng)成(cheng)學生(sheng)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)報告，分析學生(sheng)在(zai)(zai)實(shi)(shi)操(cao)(cao)過(guo)程中(zhong)的(de)優勢和(he)(he)不足，為職(zhi)業院校(xiao)(xiao)調整技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)教學方案、提(ti)(ti)升(sheng)學生(sheng)實(shi)(shi)操(cao)(cao)能(neng)(neng)(neng)力(li)提(ti)(ti)供數據支持，助力(li)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)培養(yang)更(geng)多符合市場(chang)需(xu)求(qiu)的(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)型(xing)人才。深圳學校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)找哪家

深圳市(shi)(shi)企(qi)慧通信息(xi)技術有(you)(you)限公司在同行業領域(yu)中(zhong)，一直處在一個不(bu)斷銳意進(jin)取(qu)，不(bu)斷制(zhi)造創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場高(gao)度，多年(nian)以來(lai)致(zhi)力(li)于(yu)發展富有(you)(you)創(chuang)新(xin)(xin)價值理念的(de)(de)(de)(de)產(chan)品標準，在廣東省(sheng)等地區的(de)(de)(de)(de)商(shang)務(wu)服務(wu)中(zhong)始(shi)終保持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)商(shang)業**，成績讓我(wo)(wo)們(men)(men)喜悅，但(dan)不(bu)會(hui)讓我(wo)(wo)們(men)(men)止步(bu)，殘酷(ku)的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場磨煉了我(wo)(wo)們(men)(men)堅強不(bu)屈的(de)(de)(de)(de)意志，和諧溫馨(xin)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環境，富有(you)(you)營養的(de)(de)(de)(de)公司土壤滋(zi)養著我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)斷開拓創(chuang)新(xin)(xin)，勇(yong)于(yu)進(jin)取(qu)的(de)(de)(de)(de)無限潛力(li)，深圳市(shi)(shi)企(qi)慧通信息(xi)技術供應攜手大家(jia)一起走向(xiang)(xiang)共(gong)同輝煌的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)，回(hui)首(shou)過去，我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)會(hui)因為取(qu)得了一點點成績而沾沾自喜，相反的(de)(de)(de)(de)是(shi)面對競(jing)爭越(yue)來(lai)越(yue)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場氛圍，我(wo)(wo)們(men)(men)更要明確自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，做好(hao)迎接(jie)新(xin)(xin)挑戰的(de)(de)(de)(de)準備，要不(bu)畏(wei)困難，激(ji)流(liu)勇(yong)進(jin)，以一個更嶄新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)精神面貌迎接(jie)大家(jia)，共(gong)同走向(xiang)(xiang)輝煌回(hui)來(lai)！